O amigo ama em todo tempo

A lembrança da primeira vez que nos vimos é vaga. Sei ao certo que observei sua beleza e te julguei arrogante. No mais, acredito piamente no que você me contou.

Da última vez que nos vimos, guardo cada traço do seu rosto vívido em minha memória; recordo-me, sobretudo, de seus olhos refletindo a mesma emoção que havia nos meus e de nossa conversa fiada, fingindo casualidade, para disfarçar.

Entre esses dois momentos: 7 anos, dezenas de litros de café, alguns litros de chá de cana de macaco, conversas embaixo do pé de jambo, saúde, doença, casamentos, separação, filhos, carreira profissional, Vasco, bom humor, TPM, alegrias, tristezas, luto, decepções, realizações, amizade, algumas cervejas, um porre, confiança, cuidado, carinho, dois abraços, muitos acertos e erros também.

Às vezes penso em te escrever, sabe papel e caneta, carteiro, etc. mas a vontade passa por que diante de  tanto para dizer e de tudo que já vivemos  na ausência, o que me resta é um  desejo imenso de sentar ao seu lado, em silêncio, por um minuto eterno. 


Por que escrevi isso tudo? Pra que você saiba que se a gente não se falar pelos próximos 20 ou 30 anos, ainda assim você poderá me ligar as duas da manhã, para me dizer que o cachorro de estimação que você não tem, acaba de morrer de velhice.

Minha musa Clarice, hoje e sempre

Meu Deus, me dê a coragem

Meu Deus, me dê a coragem 

de viver trezentos e sessenta e cinco dias e noites, 

todos vazios de Tua presença. 

Me dê a coragem de considerar esse vazio como uma plenitude.

Faça com que eu seja a Tua amante humilde, entrelaçada a Ti em êxtase. 

Faça com que eu possa falar com este vazio tremendo 

e receber como resposta o amor materno que nutre e embala. 

Faça com que eu tenha a coragem de Te amar, 

sem odiar as Tuas ofensas à minha alma e ao meu corpo.

 Faça com que a solidão não me destrua.

 Faça com que minha solidão me sirva de companhia. 

Faça com que eu tenha a coragem de me enfrentar. 

Faça com que eu saiba ficar com o nada 

e mesmo assim me sentir como se estivesse plena de tudo. 

Receba em teus braços meu pecado de pensar.

Entendes tu o que lês? (Atos 8:30)

Há quase um mês que quero escrever sobre uma notícia que foi dada em tom eufórico pelo governo da província: Rondônia tem a terceira menor taxa de analfabetismo da região Norte. 

Dois dias depois da festejada notícia, na cozinha da minha casa, conversa entre mim e uma vizinha cujo marido está na casa dos vinte anos:

 __ Mas seu esposo não tem habilitação?

 __ Não, ele sabe tudo sobre aquelas aulas que dão na auto escola, mas na hora de ler a prova, não consegue entender a pergunta.
__ Mas qual a escolaridade dele?
__ Está cursando a 7ª série, só que quase não sabe ler.


(Isso diz, ou não diz, tudo?)

SUMIDA!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Mas ainda vou aparecer...

QUEM SÃO OS PROFESSORES QUE TÊM ÓTIMOS SALÁRIOS ?

São mais comuns do que se possa imaginar. Na verdade, em toda a escola há representantes dessa categoria de professores. Mas  é fácil reconhecê-los porque não precisam de um grande esforço para serem nulidades, portanto basta ser observador atendo para reconhecer as pistas deixadas.

PISTA N° 01

São péssimos em ortografia, concordância, pontuação e uso da língua escrita em geral. Exemplos reais desse fato são professores capazes de escrever: RECONPERAÇÃO / COMPRETE / ESTRUPO / ESCREVIDO / ADEVOGADO e outras pérolas mais, deste e de outros naipes, que eu deveria ter fotografado para provar meus argumentos, caso alguém desconfie não serem verdadeiros.

PISTA N° 02
Geralmente diz que está na profissão de forma passageira, mas assim que conseguir algo melhor irá se mandar. Na verdade, esse sujeito ficará na escola a vida toda por absoluta falta de competência para alcançar seus objetivos. Eles costumam dizer: “Noooossa! Você abandonou um emprego no TJ?” “Noooossa! Vai deixar o curso de DIREITO?” É difícil para eles compreenderem que para algumas pessoas hedonistas como eu, é absolutamente prazeroso trabalhar com educação e ponto.

PISTA N° 03
Possuem uma prática pedagógica que deixa a desejar em requisitos fundamentais como conseguir disciplina em sala, avaliar de forma coerente, ensinar de forma que o aluno aprenda, respeitar as características de cada fase do desenvolvimento da criança e do adolescente, etc. Seu lema é: TUDO NA TEORIA É MUITO BONITO, MAS NA PRÁTICA É OUTRA COISA. Um detalhe esclarecedor é que se você lhe pedir explicação sobre qualquer teoria da área educacional em que atua, muito provavelmente não conseguirá explicar nada.

PISTA N° 04
Lê menos de 12 livros de não-ficção por ano. Às vezes não lê nem mesmo livros de ficção e quando você pergunta que tipo de livro sobre pedagogia ele gosta, vai te responder que a-do-ra os de Augusto Cury. Nem precisa explicar, é tão profundo como uma bóia.

O holerite desses professores tem os mesmos valores pagos aos seus colegas que ganham pouco, mas pelo trabalho que eles realizam e pelo desserviço à educação das futuras gerações, eles ganham muito mais do que deveriam e, inominavelmente mais do que merecem. Cada real pago a esse tipo de professor é uma fortuna do dinheiro público indo pelo ralo.

(Texto sujeito a revisões)

SÉRIE: VIDA DE PROFESSOR

Pretendia escrever esta série na semana passada, mas com tanto feriado, não foi possível, tendo em vista que em dia de não fazer nada, não posso abrir exceção para tarefa alguma por menos penosa que seja.


A pretendida série terá três capítulos:

1 PROFESSORES COM ÓTIMOS SALÁRIOS;

2 PROFESSORES MAU REMUNERADOS;

3 PERSPECTIVAS DE FUTURO.

SEMANA DO PROFESSOR

Dedicação exclusiva para professores do Ensino Fundamental é um tema que ainda vai dar o que falar.